“真火情、真逃生”这样的开学第一课你上过了吗？

  从幼儿园到大学，校园恢复了热闹。神兽回笼，潮妈奶爸们能够说是长松一口气，但也不得不加入早高峰的群聊之中。

  作为“代课老师”的消防员们，面对不同年龄段的同学们，要上好开学第一课。在孩子们的心里，埋下一颗安全的种子。

  幼儿园的小朋友，年龄段都很小，对他们讲的内容，不需要太高深，但要在孩子们的心里有一个启蒙作用。尽管负责过多次这种活动，郭班长还是会有点紧张，他开始分工，确保每个环节不出错。

  和队友商量展示哪些装备器材，并且一一检查，小朋友会体验的登高平台车，提前让司机操作看看有没问题，还有站内东西的摆放，可能会对小朋友造成危险的，全都要收好或者放到小朋友拿不到的地方......

  安排完其他人的工作，他开始回到寝室制作课件。文件夹里，按“幼儿园”、“小学”、“初高中”分类，每一个分类下都有很多ppt，即便已经准备很充分，可他感觉自己还是在学习中。

  活动现场，小朋友们已经目不转睛地盯着视频里的卡通人物。提问环节，小朋友们畅所欲言，逗得全场大笑。

  装备器材展示，小小的身体里，却有大大的探索欲，每一个装备器材都认真听着讲解。

  消防员叔叔的被子，也是孩子们关注的重点。登高平台车上，有些害羞的孩子和热情的老师，呈现出一种反差萌。

  孩子们带来的不只是欢笑，还有感动，比如一束表达感谢的鲜花，小朋友的手写感谢信。

  可爱的孩子们值得“蓝朋友”们拼尽全力去守护，但更重要的是让孩子们在认知中了解消防安全，孩子们会成长，埋在心里的安全种子也会发芽，也会成长。

  小学生的好奇心很重，并且有一定的活动能力，要增强他们的安全意识，让他们有逃生和报警的意识和能力，这节课才算是成功。

  从活动开始前，芮队就开始不停地跟学校的人沟通，商量好每个环节，制定好具体的方案，要考虑多种因素，每个环节的时间做把控，最终一个初步方案完成。

  登高平台车停放的位置、装备器材摆放的位置、互动装置的摆放区域...这些都要在现场进行大概的测量，避免出错。

  检查装备器材，确保完好有效，车辆油气是否充足。在对一个互动装置进行充气时，一阵风出来，充气装置差点被吹走，这可不行，有人提议用哑铃压着，果然很有效。

  “我小时候，老师会奖励糖果什么的，不如我们也准备一些小礼品”，一个消防员提议。这是个不错的建议，说罢，芮队就立刻找大队申请了一些消防车的模型作为回答问题的互动礼品，既可以锻炼小朋友们的动手能力，又有纪念意义。

  小朋友们的好奇心在此刻得到最大的释放，对每一个装备都问个不停，十分“捧场”。

  孩子们的热情，让消防员们感到有些“招架不住”，对于孩子们的热情来源，他们也很快找到了答案。

  在校园里的一处画架上，挂着小朋友们的绘画作品，消防员的形象在作品中十分显眼。

  原来消防员在孩子们的心中，除了好奇感谢还有一些“崇拜”的成分。这些都是他们想不到的。

  “1分48秒”！听到学校的老师报出学生们疏散的时间，大家都相视而笑，看来在孩子们的心中，这颗安全的种子慢慢的开始发芽了。

  不同于幼儿园和小学生，初高中生具备一定的灭火能力，可以教他们一些简单的灭火技能。

  和辖区里的学校有了多次合作，赵队收到学校邀请时，开始有条不紊的安排工作。

  提前开了一个动员会。检查要展示的车辆和装备器材、人员分工，这些都是常规动作。

  但是面对一些正处在青春期的高中生，就要用他们的方式，光是讲条例和安全知识，他们也许不会感兴趣。

  为此，赵队和队友开始找一些网络热梗，临时“补课”，在网上查找其他学校举办类似活动的案例，看看有没有能学习的地方，将自己的方案逐步完善。

  面对高中生，能够控场也很重要，需要一个头脑灵活，能说会道的人，站里的00后rapper——小范是不二之选。

  他说，高中生可以掌握一些扑救初起火灾的办法，认识常见的消防设施，灭火器、水带水枪、灭火毯，这些也许平时他们不会注意，我们要告诉他们，这些消防设施其实就在我们身边。

  活动真正开始，小范拿到话筒就开始控场。常规的讲解完毕，点燃明火，开始找学生亲自实操灭火，台下报名的学生们纷纷热情举手。

  “同学，你就这么水灵灵的把火灭了？后面的小伙伴留一点呀”幽默的话语，让现场爆发笑声。

  水带实操，小范突然临时决定增加一个游戏环节，要让他们了解水带的重量，具体用法，那不如让他们拎着水带像我们训练一样折返跑，顺便撒一下水带。

  这个临时安排的环节，立刻激起了00后们的“胜负欲”，所有师生围上来观看这场比赛。

  水炮演示，又是一阵呼声。体验水枪出水，学生和老师热情参加其中，看着水枪扭动，喷出来的水呈现出不同的射程和形态，同学们又刷新了认知。

  活动结束后，仍有同学和老师拉着赵队追问生活中遇到的一些和消防、防火相关的问题，看来这堂课的效果已经很显著了。

  从幼儿园、小学到初高中，甚至大学，消防员们的开学第一课，有了很明显的区分，认识消防安全、增强安全意识、掌握应对技能，一步步循序渐进，就这样，埋下了一颗种子。

  “蓝朋友”们用自己的方式，尽可能让孩子们学习这些安全知识，让学生们更好地了解火灾发生的风险和难以处理的后果，学会正确使用灭火器和应急疏散逃生的方法，掌握自救自护技能，使他们在火灾发生时能够冷静应对，迅速采取行动，提高生命安全的保障。